践行科学发展观  统筹城乡教育发展
                ——市教育局举办深入学习实践科学发展观辅导报告会

         4月9日，成都市教育局召开深入学习实践科学发展观辅导报告会。局党组书记、局长周光荣同志结合我市教育工作的实际和对未来工作的思考，就学习实践科学发展观进行了专题辅导报告。市教育局机关全体党员干部，市属高校、市直属学校（单位）、市管民办学校和党组织关系在市教育局的省属学校负责同志参加了辅导报告会。
         周光荣同志在报告会上提出，科学发展观是推动教育事业优先发展的指导思想，是我市教育事业优先发展的强大动力。首先，学习实践科学发展观，要掌握科学发展观的科学内涵，要把握科学发展观的具体内容，要深刻领会科学发展观的重要意义，特别是要坚持用科学发展观指导教育事业的发展。科学发展观的第一要义是发展，这与教育培养人具有内在的统一性。教育要促进人在德、智、体、美等方面全面发展，也要实现协调发展，统筹兼顾各级各类教育的发展，还要实现可持续发展，要保证对教育投入的可持续性，在学校规划和建设上要考虑未来发展需要。
         其次，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，认真总结成都教育在实施市委城乡统筹、“四位一体”科学发展的总体战略中取得的成功经验，对推动成都教育不断地向前发展，引领成都教育步入新的历史发展阶段，有着极其重大的意义。一方面要以科学发展的理念，谋划成都教育的未来，着力推进成都教育改革试验区建设工作，思考全域成都教育现代化，谋划成都优质教育集约发展。通过共建统筹城乡教育综合改革试验区，创新“九大”机制体制，积极实施十大行动计划，把成都建设成为中西部地区教育环境最佳、教育水平最高、教育品质最优的城市，成为中西部地区教育发展的高地；通过教育现代化的建设，努力为全省和我国中西部地区的教育改革和发展探索新路径，积累新经验，做出新表率，使教育在促进经济发展、服务和谐社会等方面的贡献率显著提高；通过组建“中小学名校集团”、“职教集团”，推动“城乡学校互助共同体”建设，推动我市优质教育资源集约发展，扩大优质教育资源规模，实现城乡教育均衡、协调、可持续发展，提高教育公共服务水平，促进教育公平，满足更多的人“上好学”的需求，实现“全域成都”优质教育均衡配置。另一方面要深入贯彻落实科学发展观，大力推进我市教育灾后重建和城乡统筹教育均衡发展，打造一支优秀的干部教师队伍，调整人才培养结构，服务成都经济社会。通过中小学灾后恢复重建工作，使我市所有中小学校建筑设施达到国家规定的现行校舍安全标准，整体提升成都市基础教育水平；通过统筹改善城乡学校办学条件、公共教育资源向农村倾斜、城乡教育一体化管理，着力建立和完善城乡教育质量提升机制，力争经过三年的努力，形成成都特色的“三创两育”（创新、创造、创业；感恩教育、生命教育）素质教育模式；通过中小学“千名校长大练兵”活动和“领雁工程”的市级骨干教师培训计划，用科学发展的教育理念武装思想，用成都教育优先发展的实践培养干部，实现“全市城乡每所学校每个学科至少有一名市级骨干教师”的目标；通过人才培养“产销衔接”的工作机制和职教攻坚战略，以人才培养为中心，加强科技创新，不断提高教育服务地方经济社会的能力，不断提职业教育的综合实力，促进我市职业教育向品牌化方向发展。
         同时，周光荣同志对学习实践活动提出了几点要求。一是必须坚持用科学发展观武装头脑，不断深化对科学发展观的领会和把握；二是必须坚持解放思想，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约教育发展的各种问题；三是必须坚持领导干部带头，推动全市直属系统深入学习科学发展观；四是必须坚持指导实践、推动工作，切实把科学发展观落到实处。
         周光荣同志最后强调，当前成都教育面临着重重压力，灾后重建千头万绪，国际金融危机引发的问题，正在由经济领域向社会领域延伸，教育发展压力大，改善民生问题多，维护稳定任务重。越是面临复杂多变的局面，越需要科学发展观的指引。学习实践科学发展观活动是推动我市教育加快发展步伐，推进城乡教育一体化、努力实现教育现代化，实现成都教育科学和谐率先发展的难得机遇，一定要按照市委统一部署，认真扎实地开展好学习实践活动，在实践中学习理论，用理论指导我们的实践，促进成都教育的又好又快发展，为成都经济社会的发展服务，让人民群众得实惠，努力办好人民满意的教育！