教学目标
教学重点
教学过程
课后反思
§ 5-8 探索直角三角形全等的条件
教学重点
1、重点：“斜边、直角边”公理的掌握
2、难点：“斜边、直角边”公理的灵活运用
成都石室联合中学 数学教研组 李小军